原文
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
全文译文
即使有美味佳肴，不去品尝，也不知道它的味道；即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。所以，学习以后才知道自己的不足，教人以后才知道自己的困惑，因此教与学是互相促进的。
作者信息
《礼记》（西汉以前）
《礼记》多记礼仪和儒家思想，《虽有嘉肴》强调教学相长。
重点字词
| 字 | 解释 |
|---|---|
| 嘉肴 | 美味的菜 |
| 旨 | 味美 |
| 至道 | 最好的道理 |
| 困 | 困惑 |
| 自强 | 自我勉励奋发 |
一词多义
善
不知其善也 → 好处
考点
文章主要论述了什么道理？
论述了“教学相长”的道理。
作者为什么从“嘉肴”写起？
运用类比，由“食”引到“学”，使道理浅显易懂。
“学然后知不足，教然后知困”说明了什么？
说明学习和教学都能促进反思与进步。
名句默写
学然后知不足，____。
答案：教然后知困
故曰：____。
答案：教学相长也