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送东阳马生序130%
yú余yòu幼shí时jí即shì嗜xué学。jiā家pín贫，wú无cóng从zhì致shū书yǐ以guān观，měi每jiǎ假jiè借yú于cáng藏shū书zhī之jiā家，shǒu手zì自bǐ笔lù录，jì计rì日yǐ以huán还。
我年幼时就特别爱好学习。家里贫穷，没有办法买书来看，常常向有藏书的人家借书，亲手抄录，计算着日期按时归还。
致：得到。
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yú余yòu幼shí时jí即shì嗜xué学。jiā家pín贫，wú无cóng从zhì致shū书yǐ以guān观，měi每jiǎ假jiè借yú于cáng藏shū书zhī之jiā家，shǒu手zì自bǐ笔lù录，jì计rì日yǐ以huán还。
我年幼时就特别爱好学习。家里贫穷，没有办法买书来看，常常向有藏书的人家借书，亲手抄录，计算着日期按时归还。
致：得到。
tiān天dà大hán寒，yàn砚bīng冰jiān坚，shǒu手zhǐ指bù不kě可qū屈shēn伸，fú弗zhī之dài怠。lù录bì毕，zǒu走sòng送zhī之，bù不gǎn敢shāo稍yú逾yuē约。
天气非常寒冷，砚台里的墨水结成坚冰，手指冻得不能弯曲伸直，我也不放松。抄完后，赶紧跑着送还，不敢稍稍超过约定期限。
yǐ以shì是rén人duō多yǐ以shū书jiǎ假yú余，yú余yīn因dé得biàn遍guān观qún群shū书。
因此人家大多肯把书借给我，我也因此能够广泛阅读各种书籍。
jì既jiā加guān冠，yì益mù慕shèng圣xián贤zhī之dào道，yòu又huàn患wú无shuò硕shī师míng名rén人yǔ与yóu游。
成年以后，我更加仰慕圣贤的学说，又担心没有大师和名人同我交往。
加冠：成年。
cháng尝qū趋bǎi百lǐ里wài外，cóng从xiāng乡zhī之xiān先dá达zhí执jīng经kòu叩wèn问。
曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。
先达：德高望重的前辈。
xiān先dá达dé德lóng隆wàng望zūn尊，mén门rén人dì弟zǐ子tián填qí其shì室，wèi未cháng尝shāo稍jiàng降cí辞sè色。
那位前辈道德高、声望重，学生挤满了屋子，他从不稍微把言辞和脸色放温和一些。
yú余lì立shì侍zuǒ左yòu右，yuán援yí疑zhì质lǐ理，fǔ俯shēn身qīng倾ěr耳yǐ以qǐng请；huò或yù遇qí其chì叱duō咄，sè色yù愈gōng恭，lǐ礼yù愈zhì至，bù不gǎn敢chū出yī一yán言yǐ以fù复。
我站着侍候在旁边，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教；有时遇到他呵斥，我神色更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话辩解。
sì俟qí其xīn欣yuè悦，zé则yòu又qǐng请yān焉。gù故yú余suī虽yú愚，zú卒huò获yǒu有suǒ所wén闻。
等到他高兴了，就又去请教。因此我虽然愚笨，最终还是获得了不少学问。
俟：等待。卒：终于。
dāng当yú余zhī之cóng从shī师yě也，fù负qiè箧yè曳xǐ屣xíng行shēn深shān山jù巨gǔ谷zhōng中。
当我跟从老师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。
负箧：背着书箱。曳屣：拖着鞋子。
qióng穷dōng冬liè烈fēng风，dà大xuě雪shēn深shù数chǐ尺，zú足fū肤jūn皲liè裂ér而bù不zhī知。
隆冬时节寒风猛烈，大雪深达几尺，脚上的皮肤冻裂了都不知道。
皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。
zhì至shè舍，sì四zhī支jiāng僵jìng劲bù不néng能dòng动，yìng媵rén人chí持tāng汤wò沃guàn灌，yǐ以qīn衾yōng拥fù覆，jiǔ久ér而nǎi乃hé和。
到了学舍，四肢僵硬得不能动弹，服侍的人拿热水浇洗，用被子围盖，很久才暖和过来。
支：同“肢”。媵人：服侍的人。
yù寓nì逆lǚ旅，zhǔ主rén人rì日zài再shí食，wú无xiān鲜féi肥zī滋wèi味zhī之xiǎng享。
寄住在旅店里，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美食物的享受。
逆旅：旅店。再食：两顿饭。
tóng同shè舍shēng生jiē皆pī被qǐ绮xiù绣，dài戴zhū朱yīng缨bǎo宝shì饰zhī之mào帽，yāo腰bái白yù玉zhī之huán环，zuǒ左pèi佩dāo刀，yòu右bèi备róng容xiù臭，yè烨rán然ruò若shén神rén人；
同屋住的同学都穿着华美的丝绸衣服，戴着饰有红缨和珠宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩刀，右边带着香袋，光彩鲜明得像神仙一样；
被：同“披”。容臭：香袋。烨然：光彩鲜明的样子。
yú余zé则yùn缊páo袍bì敝yī衣chǔ处qí其jiān间，lüè略wú无mù慕yàn艳yì意。
我却穿着破旧的棉袍旧衣生活在他们中间，毫无羡慕的意思。
缊袍：旧棉袍。敝衣：破衣。
yǐ以zhōng中yǒu有zú足lè乐zhě者，bù不zhī知kǒu口tǐ体zhī之fèng奉bù不ruò若rén人yě也。gài盖yú余zhī之qín勤qiě且jiān艰ruò若cǐ此。
因为心中有足以快乐的事情，就不觉得吃的穿的不如别人了。我的勤奋和艰苦大概就是这样。
本课怎么学：送东阳马生序
初中语文（部编人教版） · 送东阳马生序。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
- 听朗读并对齐跟读：打开「送东阳马生序」在线朗读，播放时用跟读高亮对齐原文，先读通大意。
- 过重点字词与注解：重点记：嗜、致、假借、逾约、加冠、硕师；结合注解与译文理解，不要只背释义。
- 看背景赏析并做常考题：阅读创作背景或赏析，再做 1～2 道常考题核对理解。
- 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。
常见问题
- 送东阳马生序的作者是谁？
- 送东阳马生序作者为宋濂（明）。
- 送东阳马生序主要学习什么 / 大意是什么？
- 我小时候就特别爱学习。家里贫穷，没有办法买书，就借来亲手抄写；天气严寒也不敢懈怠。成年以后，我更加仰慕圣贤之道，远行百里向前辈求教，即使受到呵斥也更加恭敬。因为内心有求学的乐趣，所以并不觉得生活享受比不上别人。
- 送东阳马生序需要重点掌握哪些字词？
- 重点字词：嗜、致、假借、逾约、加冠、硕师。可结合注解与原文语境理解。
- 嗜是什么意思？
- 嗜：特别爱好
- 致是什么意思？
- 致：得到
- 作者年少求学的主要困难有哪些？
- 一是家贫无书，二是求师不易，三是生活条件艰苦，但作者都以勤奋和坚忍克服了。
- 作者写自己求学艰苦经历的目的是什么？
- 是为了勉励马生珍惜良好的学习条件，专心向学，不要因条件优越而懈怠。
- 本文表现了作者怎样的精神品质？
- 表现了作者勤奋好学、尊师求教、安于清贫、以学为乐的精神品质。
- 初中语文（部编人教版） 送东阳马生序 怎么学？
- 先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
- 怎么跟读本课最有效？
- 先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
知识点速览
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全文译文
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我小时候就特别爱学习。家里贫穷，没有办法买书，就借来亲手抄写；天气严寒也不敢懈怠。成年以后，我更加仰慕圣贤之道，远行百里向前辈求教，即使受到呵斥也更加恭敬。因为内心有求学的乐趣，所以并不觉得生活享受比不上别人。
作者信息
作者信息
明初文学家，被称为“开国文臣之首”。本文以亲身经历勉励后学珍惜求学机会。
重点字词
8
重点字词
8| 字 | 解释 |
|---|---|
| 嗜 | 特别爱好 |
| 致 | 得到 |
| 假借 | 借 |
| 逾约 | 超过约定期限 |
| 加冠 | 成年 |
| 硕师 | 才学渊博的老师 |
| 叱咄 | 训斥，呵责 |
| 口体之奉 | 吃穿方面的供给 |
古今异义
4
古今异义
4走
古义跑
今义步行
汤
古义热水
今义汤汁
再
古义两次
今义又一次
无
古义文中指同“否”，吗；或表“没有”
今义没有
一词多义
4
一词多义
4至
礼愈至→周到
至舍，四支僵劲不能动→到
以
以衾拥覆→用
以中有足乐者→因为
患
又患无硕师名人与游→担心，忧虑
无冻馁之患矣→忧患，困难
无
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还→同“否”，吗；或表“没有”
现代汉语“无”→没有
常考题
3
常考题
31作者年少求学的主要困难有哪些？
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答案：一是家贫无书，二是求师不易，三是生活条件艰苦，但作者都以勤奋和坚忍克服了。
2作者写自己求学艰苦经历的目的是什么？
显示答案
答案：是为了勉励马生珍惜良好的学习条件，专心向学，不要因条件优越而懈怠。
3本文表现了作者怎样的精神品质？
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答案：表现了作者勤奋好学、尊师求教、安于清贫、以学为乐的精神品质。
名句默写
1
名句默写
11以中有足乐者，____。
显示答案
答案：不知口体之奉不若人也