课文 · 精读
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SAM: What are you going to do with that vase, Penny?
萨姆:你打算如何处理那共瓶?
关键词:vase=花瓶。 这是问句,精读时先抓住疑问词或语序。
PENNY: I'm going to put it on this table, Sam.
彭妮:我打算把它放在这张桌子上,萨姆。
be going to 表示打算、计划或即将发生的事。
SAM: Don't do that.
萨姆:不要放在那儿,把它给我。
Give it to me.
这里多是祈使句,语气直接,常用于请求、提醒或命令。 2.Give it to me.把它给我。
PENNY: What are you going to do with it?
彭妮:你打算怎么办?
这是问句,精读时先抓住疑问词或语序。
SAM: I'm going to put it here, in front of the window.
萨姆:我准备把它入在这儿,放在窗前。
关键词:in front of=在…之前;front=前面。 be going to 表示打算、计划或即将发生的事。 3.in front of,在……前面。 有别于in the front of,在……的前部。
PENNY: Be careful!
彭妮:小心点!
关键词:careful=a.小心的,仔细的。
Don't drop it!
别摔了!
关键词:drop=掉下。 这里多是祈使句,语气直接,常用于请求、提醒或命令。 在英文中需用祈使语气来表示直接的命令、建议等多种意图。而祈使句的否定式则由Don't(或Do not)+动词原形构成,又如课文中的Don't drop it!(别摔了!)等句子。(请参见本课语法部分。)
PENNY: Don't put there, Sam.
彭妮:别放在那儿,萨姆。
Put it here, on this shelf.
放在这儿,这个架子上。
这里多是祈使句,语气直接,常用于请求、提醒或命令。
SAM: There we are!
萨姆:这只漂亮的花瓶。
It's a lovely vase.
关键词:vase=花瓶。 注意缩略形式,如 I'm / it's / they're,口语里很常见。
PENNY: Those flowers are lovely, too.
彭妮:这些花也很漂亮啊。
关键词:flower=花。 too 放在句末时常表示“也”。
单元概要
本课围绕《别摔了!》展开,建议先跟读原文,再结合 front / in front of / careful 做替换操练与口头复述。
课文问答 Where does Sam put the vase in the end? 复述提示 1. 先交代人物和场景。 2. 再复述核心对话或动作。 3. 最后说清结果、回答或态度变化。
单词表
| 单词 | 音标 | 释义 | 精讲 |
|---|---|---|---|
| front | [frʌnt] | n.前面 | — |
| in front of | — | 在…之前 | — |
| careful | ['keəful] | a.小心的,仔细的 | — |
| vase | [vɑ:z, veis, veiz] | n.花瓶 | — |
| drop | [drɔp] | v.掉下 |
|
| flower | ['flauə] | n.花 | — |
短语
| 短语 | 意思 |
|---|---|
| PENNY: I'm going to put it on this table, Sam | 彭妮:我打算把它放在这张桌子上,萨姆。 |
| SAM: Don't do that | 萨姆:不要放在那儿,把它给我。 |
| PENNY: What are you going to do with it | 彭妮:你打算怎么办? |
| PENNY: Be careful | 彭妮:小心点! |
| Don't drop it | 别摔了! |
| PENNY: Don't put there, Sam | 彭妮:别放在那儿,萨姆。 |
语法点
祈使句的否定缩略式
形式为Don't(或Do not)+动词原形,如: Don't wait! 别等了! Don't speak to me like that! 别那样跟我讲话! 使用祈使句时,重音、语调、手势和面部表情,尤其是情境和上下文,都说明这种形式用于表示是否友好、不客气、愤怒、不耐烦、有说服性等。一般而言,祈使句的否定式通常用Don't来表示,完整形式Do not主要用于正式文告中。
例:形式为Don't(或Do not)+动词原形,如: Don't wait! 别等了! Don't speak to me like that! 别那样跟我讲话! 使用祈使句时,重音、语调、手势和面部表情,尤其是情境和上下文,都说明这种形式用于表示是否友好、不客气、愤怒、不耐烦、有说服性等
读写提示
- 先听录音或跟读原文,再做句型替换练习。
- 把课文中的问答句抄成自己的口头模板,便于复述。
- 可围绕题目 “Where does Sam put the vase in the end?” 先口头回答,再回到原文定位答案。
考点
3
考点
3第 1 / 3 题
本课复述时先要交代什么?