课文 · 精读
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MOTHER: What's the matter, children?
母 亲： 怎么啦，孩子们？
关键词：children=孩子们(child 的复数)；matter=事情。 这是问句，精读时先抓住疑问词或语序。 1．What's the matter？怎么啦？
GIRL: We're tired …
女 孩： 我们累了……
关键词：tired=a. 累，疲乏。 注意缩略形式，如 I'm / it's / they're，口语里很常见。
BOY: … and thirsty, Mum.
男 孩： ……口也渴，妈妈。
关键词：thirsty=a. 渴；boy=男孩。
MOTHER: Sit down here.
母 亲： 坐在这儿吧。
关键词：sit down=坐下。
MOTHER: Are you all right now?
母 亲： 你们现在好些了吗？
关键词：right=a. 好，可以。 这是问句，精读时先抓住疑问词或语序。
BOY: No, we aren't.
男 孩： 不， 还没有。
关键词：boy=男孩。
MOTHER: Look!
母 亲： 瞧！
There's an ice cream man.
有个卖冰淇淋的。
关键词：ice cream=冰淇淋。 3．There's = There is。它表示“有”、“存在”，为 there + be结构的一般现在时缩略形式。
MOTHER: Two ice cream please.
母 亲： 请拿两份冰淇淋。
关键词：ice cream=冰淇淋。 4．Two ice creams please．请拿两份冰淇淋。
MOTHER: Here you are, children.
母 亲： 拿着，孩子们。
关键词：children=孩子们(child 的复数)。
CHILDREN: Thanks, Mum.
孩子们： 谢谢，妈妈。
关键词：children=孩子们(child 的复数)；mum=妈妈(儿语)。
GIRL: These ice creams are nice.
女 孩： 这些冰淇淋真好吃。
关键词：ice cream=冰淇淋。 相当于 Give us two ice creams，please。请参见 Lessons 3～4课文注释。ice cream是物质名词。物质名词前加不定冠词 a或基数词表示一种、一份、一客、一类、一阵等。
MOTHER: Are you all right now?
母 亲： 你们现在好了吗？
关键词：right=a. 好，可以。 这是问句，精读时先抓住疑问词或语序。
CHILDREN: Yes, we are, thank you!
孩子们： 是的，现在好了，谢谢您！
关键词：children=孩子们(child 的复数)。
单元概要
本课围绕《又累又渴》展开，建议先跟读原文，再结合 matter / children / tired 做替换操练与口头复述。
课文问答 Why do the children thank their mother? 复述提示 1. 先交代人物和场景。 2. 再复述核心对话或动作。 3. 最后说清结果、回答或态度变化。
单词表
| 单词 | 音标 | 释义 | 精讲 |
|---|---|---|---|
| matter | ['mætə] | n. 事情 |
|
| children | ['tʃildrən] | n. 孩子们(child 的复数) | — |
| tired | ['taiəd] | a. 累，疲乏 | — |
| boy | [bɔi] | n. 男孩 | — |
| thirsty | ['θə:sti] | a. 渴 |
|
| mum | ['mʌm] | n. 妈妈(儿语) | — |
| sit down | [ˌsit'daun] | 坐下 | — |
| right | [rait] | a. 好，可以 | — |
| ice cream | [ˌais'kri:m] | 冰淇淋 | — |
短语
| 短语 | 意思 |
|---|---|
| MOTHER: What's the matter, children | 母 亲： 怎么啦，孩子们？ |
| GIRL: We're tired … | 女 孩： 我们累了…… |
| BOY: … and thirsty, Mum | 男 孩： ……口也渴，妈妈。 |
| MOTHER: Sit down here | 母 亲： 坐在这儿吧。 |
| MOTHER: Are you all right now | 母 亲： 你们现在好些了吗？ |
| BOY: No, we aren't | 男 孩： 不， 还没有。 |
语法点
there +be结构（1）
在说明或询问人、物等的存在时即可使用there +be结构。说There's an ice cream man比说An ice cream man is there更合乎习惯，也更为自然。there +be结构可将重要的新信息置于句末，以示强调。此结构中的实际主语是be后面的名词。因此，假如该名词是单数就用is，如是复数则为are。
例：在说明或询问人、物等的存在时即可使用there +be结构
人称代词与be
英文中系动词be（是）必须根据不同的人称代词作相应的变化。请参见Lessons15～16语法部分中有关be的一般现在时形式的内容，包括某些缩略形式，如：they are not =they aren't =they're not，we are not = we aren't =we're not。
例：英文中系动词be（是）必须根据不同的人称代词作相应的变化
读写提示
- 先听录音或跟读原文，再做句型替换练习。
- 把课文中的问答句抄成自己的口头模板，便于复述。
- 可围绕题目 “Why do the children thank their mother?” 先口头回答，再回到原文定位答案。
考点
3
考点
3第 1 / 3 题
本课复述时先要交代什么？