课文 · 精读
108%
LOUISE: What colour's your new dress?
路易丝:你的新边衣裙是什么颜色的?
这是问句,精读时先抓住疑问词或语序。
ANNA: It's green.
安 娜:是绿色的。
注意缩略形式,如 I'm / it's / they're,口语里很常见。 1.It's the same colour.一样的颜色。
ANNA: Come upstairs and see it.
安 娜:到楼上来看看吧。
LOUISE: Thank you.
路易丝:谢谢。
ANNA: Look!
安 娜:瞧,就是这件。
Here it is!
LOUISE: That's nice dress.
路易丝:这件连衣裙真好,真漂亮。
It's very smart.
注意缩略形式,如 I'm / it's / they're,口语里很常见。
ANNA: My hat's new, too.
安 娜:我的帽子也是新的。
too 放在句末时常表示“也”。
LOUISE: What colour is it?
路易丝:是什么颜色的?
这是问句,精读时先抓住疑问词或语序。
ANNA: It's the same colour.
安 娜:一样的颜色, 也是绿的。
注意缩略形式,如 I'm / it's / they're,口语里很常见。 same 通常与定冠词the连用,表示“同一的”、“相同的”:
It's green, too.
too 放在句末时常表示“也”。
LOUISE: That is a lovely hat!
路易丝:真是一顶可爱的帽子!
2.That is a lovely hat!真是一顶可爱的帽子!
单元概要
本课围绕《一件新连衣裙》展开,建议先跟读原文,再结合 case / carpet / dog 做替换操练与口头复述。
课文问答 What colour is Anna's hat? 复述提示 1. 先交代人物和场景。 2. 再复述核心对话或动作。 3. 最后说清结果、回答或态度变化。
单词表
| 单词 | 音标 | 释义 | 精讲 |
|---|---|---|---|
| case | [keis] | n. 箱子 | — |
| carpet | ['kɑ:pit] | n. 地毯 | — |
| dog | [dɔg] | n. 狗 | — |
短语
| 短语 | 意思 |
|---|---|
| LOUISE: What colour's your new dress | 路易丝:你的新边衣裙是什么颜色的? |
| ANNA: It's green | 安 娜:是绿色的。 |
| ANNA: Come upstairs and see it | 安 娜:到楼上来看看吧。 |
| LOUISE: Thank you | 路易丝:谢谢。 |
| ANNA: Look | 安 娜:瞧,就是这件。 |
| LOUISE: That's nice dress | 路易丝:这件连衣裙真好,真漂亮。 |
语法点
what colour(s)引导的非凡疑问句 (可参见 Lessons 5~6语法中有关非凡疑问句的说明。)
以疑问词 what引导的 What colour…?和 What colours…? 类型的非凡疑问句式用于询问颜色。又如: What colour is Anna's hat? 安娜的帽子是什么颜色的? What colour's Helen's dog? 海伦的豿是什么颜色的? What colour's your shirt? 你的衬衣是什么颜色的? What colour is it? 它是什么颜色的?
例:以疑问词 what引导的 What colour…?和 What colours…? 类型的非凡疑问句式用于询问颜色
祈使句
(1)祈使句的主语通常不直接表示出来,其谓语动词用原型。祈使句用来表示请求、建议、命令、叮嘱等。如: Follow me. 跟我来。 Shut the door, please. 请关门。 Look out! 当心! Keep off the grass! 请勿践踏草地! Help yourself. 请自己动手。 (2)某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词,而不是后跟人们预料的带to的动词不定式结构: Come and see this goldfish. 来看这条金鱼。(不用 Come to see) Go and buy yourself a new pair of shoes. 去给自己买双新鞋吧。(不用 Go to buy) Wait and see. 等着瞧吧。(不用 Wait to see)
例:(1)祈使句的主语通常不直接表示出来,其谓语动词用原型
读写提示
- 先听录音或跟读原文,再做句型替换练习。
- 把课文中的问答句抄成自己的口头模板,便于复述。
- 可围绕题目 “What colour is Anna's hat?” 先口头回答,再回到原文定位答案。
考点
3
考点
3第 1 / 3 题
本课复述时先要交代什么?