storybook
/ˈstɔːribʊk/
故事书
精讲
- 课文原句：I'm looking for a storybook about robots.
StudyBox · 学习盒子
At school
课文 · 精读
五年级上册（2026）· Starter · At school100%
English primary 5. A published by Shanghai Educational Publishing House
英语五年级上册A。由上海教育出版社出版。
说明教材版本信息。published by... 意为“由……出版”。
义务教育教科书, 五四学制, 英语, 五年级上册, 由上海教育出版社出版
义务教育教科书，五四学制，英语，五年级上册，由上海教育出版社出版。
教材中文出版信息。
Starter
起始单元
意为“起始单元”，指教材中的导入单元。
Pages 4 to 8
第4至8页
page 意为“页”。Pages 4 to 8 即“第4到第8页”。
At school
在学校
at 是介词，意为“在（某地）”；school 意为“学校”。At school 即“在学校”，本单元主题。
A
A部分
教材板块编号。
Look and listen
看图听录音
look 意为“看”，listen 意为“听”。这是常见的课堂活动指令。
One
对话一
对话序号，意为“一/对话一”。
Mum: Shenshen, have a great day.
申申，祝你今天过得愉快。
have a great day 是告别时的常用祝福语，意为“祝你今天过得愉快”。great 意为“美好的，棒的”。
Shenshen: You too, Mum, Have a good day.
你也一样，妈妈。祝你今天愉快。
You too 意为“你也一样”，用于回祝对方；have a good day 与 have a great day 意思相近，都是道别时的祝福语。too 意为“也”。
Mum: Bye-bye
再见。
感叹词，意为“再见”，是较为口语化的告别用语。
Shenshen: Bye
再见。
感叹词，意为“再见”，相当于 goodbye。
Two
对话二
对话序号，意为“二/对话二”。
Miss Chen: Hi, How can I help you?
你好，我能帮你什么忙吗？
How can I help you? 是主动提供帮助的常用句型，意为“我能帮你什么吗？”。help 意为“帮助”。
Xiaopu: Hi, I'm looking for a storybook about robots.
你好，我在找一本关于机器人的故事书。
look for 是固定短语，意为“寻找”，强调寻找的动作；about 是介词，意为“关于”。本句 I'm looking for a storybook about robots. 意为“我在找一本关于机器人的故事书”。
Miss Chen: It's over there.
它在那边。
over there 是固定短语，意为“在那边”，指距离说话人稍远的地方。
Xiaopu: Thank you
谢谢你。
表示感谢的常用语，意为“谢谢你”。
Miss Chen: You're welcome
不客气。
用于回应感谢，意为“不客气”。welcome 本意为“受欢迎的”。
Three
对话三
对话序号，意为“三/对话三”。
James: Mr. Zhong, Do you have a minute?
钟老师，您有空吗？
have a minute 是口语表达，意为“有一分钟时间”，即“有空吗”。minute 意为“分钟”。
Mr. Zhong: Yes, What can I do for you?
有空，我能为你做些什么？
What can I do for you? 是主动询问对方需求的常用句型，意为“我能为你做些什么？”。
James: I like Chinese Kung Fu very much. Can I join the Kung Fu Club?
我非常喜欢中国功夫。我能加入功夫社团吗？
like...very much 表示“非常喜欢……”；can 是情态动词，表示请求许可，意为“可以”；join 意为“加入（某组织/团体）”；Club 意为“社团，俱乐部”。课文中 Kung Fu Club 为专有名词，首字母大写。
Mr. Zhong: Yes, you can
是的，你可以。
对以 can 开头的一般疑问句作肯定回答，用“Yes, 主语 + can.”。can 表示“可以，能够”。
James: That's great! Thank you!
太好了！谢谢你！
That's great! 中 great 意为“太好了”，用来表达高兴、满意的情绪。
Four
对话四
对话序号，意为“四/对话四”。
Minmin: Xiaojiang, Would you like to visit Ms Yuan with me tomorrow?
小江，你明天愿意和我一起去看望袁老师吗？
Would you like to...? 是礼貌地提出邀请或询问意愿的句型，意为“你愿意……吗？”；visit 意为“拜访，看望”；tomorrow 意为“明天”。
Xiaojiang: Yes, When do you want to go?
好啊，你想什么时候去？
when 是疑问副词，意为“什么时候”，用于对时间提问；want to do sth. 意为“想要做某事”。
Minmin: Is 9 a.m. all right?
上午9点可以吗？
a.m. 表示“上午”；all right 意为“可以，合适”，用于询问对方时间是否合适。
Xiaojiang: Yes, That's good.
可以，那很好。
That's good. 意为“那很好”，用来表示赞同或满意。good 意为“好的”。
本课怎么学：五年级上册（2026）· Starter · At school
小学英语（沪教版2026） · 五年级上册（2026）· Starter · At school。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
- 听朗读并对齐跟读：打开「五年级上册（2026）· Starter · At school」在线朗读，播放时用句级跟读高亮对齐每一句，先听懂大意再跟读。
- 过本课核心词：重点记本课单词：storybook、robot、minute、join、club、Kung Fu；结合原文句子记忆，不要只背中文释义。
- 看语法并做常考题：先读语法点「情态动词can表示请求与许可」，再做 1–2 道本课常考题，确认能在原文里定位对应句。
- 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。
常见问题
- 小学英语（沪教版2026）五年级上册（2026）· Starter · At school主要学习什么？
- 本课以校园生活为背景，通过四组情景对话帮助学生掌握道别、求助、申请加入社团及发出邀请等核心交际功能，重点训练情态动词can与Would you like to句型的实际运用。
- 五年级上册（2026）· Starter · At school需要重点掌握哪些单词？
- 重点单词：storybook、robot、minute、join、club、Kung Fu、visit、tomorrow。建议连回原文句子记忆，不要只背中文释义。
- 五年级上册（2026）· Starter · At school的核心语法是什么？
- 情态动词can表示请求与许可：can用于征求对方是否允许自己做某事，肯定回答常用"Yes, you can."。 Would you like to...? 表示礼貌邀请：Would you like to do sth. 是比Do you want to...更委婉礼貌的邀请句型，后接动词原形。
- have a great day 是什么意思？
- have a great day：祝你度过愉快的一天
- have a good day 是什么意思？
- have a good day：祝你今天愉快
- What is the student looking for?
- A storybook about robots.
- Where is the storybook?
- It's over there.
- What club does the student want to join?
- The Kung Fu Club.
- Can the student join the Kung Fu Club?
- Yes, he/she can.
- Who will visit Ms Yuan tomorrow?
- Xiaojiang and his/her classmate.
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
单词表
robot
/ˈrəʊbɒt/
机器人
精讲
- 课文原句：I'm looking for a storybook about robots.
minute
/ˈmɪnɪt/
分钟；片刻
精讲
- 课文原句：Do you have a minute?
join
/dʒɔɪn/
参加；加入
精讲
- 课文原句：Can I join the Kung Fu Club?
club
/klʌb/
俱乐部
精讲
- 课文原句：Can I join the Kung Fu Club?
Kung Fu
/ˌkʌŋ ˈfuː/
功夫
精讲
- 课文原句：I like Chinese Kung Fu very much.
visit
/ˈvɪzɪt/
拜访；看望
精讲
- 课文原句：Would you like to visit Ms Yuan with me tomorrow?
tomorrow
/təˈmɒrəʊ/
明天
精讲
- 课文原句：Would you like to visit Ms Yuan with me tomorrow?
welcome
/ˈwelkəm/
受欢迎的；不客气
精讲
- 课文原句：You're welcome.
great
/ɡreɪt/
极好的；棒的
精讲
- 课文原句：Have a great day.
help
/help/
帮助
精讲
- 课文原句：How can I help you?
look
/lʊk/
看；寻找
精讲
- 课文原句：I'm looking for a storybook about robots.
短语
| 短语 | 意思 |
|---|---|
| have a great day | 祝你度过愉快的一天 |
| have a good day | 祝你今天愉快 |
| How can I help you? | 我能怎么帮你？ |
| look for | 寻找 |
| over there | 在那边 |
| Do you have a minute? | 你有空吗？ |
| What can I do for you? | 我能为你做什么？ |
| join the Kung Fu Club | 加入功夫俱乐部 |
| Would you like to... | 你愿意……吗？ |
| You're welcome | 不客气 |
语法点
情态动词can表示请求与许可
can用于征求对方是否允许自己做某事，肯定回答常用"Yes, you can."。
例：Can I join the Kung Fu Club? Yes, you can.
Would you like to...? 表示礼貌邀请
Would you like to do sth. 是比Do you want to...更委婉礼貌的邀请句型，后接动词原形。
例：Would you like to visit Ms Yuan with me tomorrow?
现在进行时 be + doing
表示此时此刻正在进行的动作，句中be动词随主语变化，实义动词用-ing形式。
例：I'm looking for a storybook about robots.
How引导的特殊疑问句询问方式
How用于询问方式、方法或状态，可表达"如何、怎样"。
例：How can I help you?
祈使句表示祝愿
以动词原形开头的祈使句可用于表达祝福，省略主语you。
例：Have a great day.
常考题
8
常考题
81What is the student looking for?
A storybook about robots.
2Where is the storybook?
It's over there.
3What club does the student want to join?
The Kung Fu Club.
4Can the student join the Kung Fu Club?
Yes, he/she can.
5Who will visit Ms Yuan tomorrow?
Xiaojiang and his/her classmate.
6When do they want to visit Ms Yuan?
At 9 a.m.
7What do you say when someone says "Thank you"?
You're welcome.
8What does Shengshen say to Mum?
Have a good day.