原文
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书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书；然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书；然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说，使与书俱。
全文译文
作者提出“书不是借来的就不会认真去读”的观点，并回忆自己年少时因借书困难而格外珍惜、读得专心。后来做官后藏书增多，反而不如当年珍惜。文章借此劝勉黄生珍惜借书机会，勤奋读书。
作者信息
袁枚（清）
袁枚，清代文学家，主张抒写性灵，文章通俗晓畅，善于说理。
重点字词
| 字 | 解释 |
|---|---|
| 致 | 得到 |
| 形诸梦 | 在梦中出现 |
| 省记 | 明白记住 |
| 通籍 | 做官，进入仕途 |
| 落落 | 堆积的样子 |
| 素蟫 | 白色蠹虫 |
| 类 | 像，类似 |
| 俱 | 一起 |
古今异义
子不闻藏书者乎
古义：你
今义：儿子
非独书为然
古义：这样
今义：然而
一词多义
书
书非借不能读也 → 书籍
为一说，使与书俱 → 借出的书
然
非独书为然 → 这样
然则予固不幸 → 既然这样，那么
考点
作者为什么说“书非借不能读也”？
因为借来的书来之不易，人会更加珍惜，读书时也会更专心。
本文运用了什么论证思路？
先提出观点，再举自己年轻时借书苦读的经历作例证，最后勉励黄生珍惜机会。
作者写自己的经历有什么作用？
增强说服力，使文章由抽象议论转为亲身体验，更真切感人。
名句默写
书非借____。
答案：不能读也
知幸与不幸，则其读书也必专，____。
答案：而其归书也必速