古诗三百首送春重点是什么？

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家长如何辅导这课？

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《送春》写了什么内容？

简析《送春》是一首七言绝句，出自《千家诗》。这是一首写景诗，描画了暮春时节的景象，划刻出诗人的内心感受。诗的前两句写景为主，呈现出春光未逝，生机犹存的特点；后两句由景生情，以拟人的手法描写杜鹃鸟，塑造出一个执着的形象，借此寄寓诗人留恋春天的情怀。全诗既表达惜春的心情，又显示出诗人自信和努力的态度，表现了他顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。完善赏析这是一首写景的七言诗，表现了暮春时节的景象和诗人的感受。诗的前两句写景为主，后两句由景生情，抒发了自己的生活态度和追求。花落了虽又重开，燕子离去了还会回来，然而那眷恋春光的杜鹃，却半夜三更还在悲啼，不相信东风是唤不回来的。诗中的“落更开”描述了三月的花谢了又开，表现了春光未逝；“燕飞来”描述了低矮的屋檐下有燕子飞来飞去，表现了春光生机犹在写出了暮春景象：春光未逝，生机犹存的特点。后两句以拟人的手法来写了杜鹃鸟，塑造了一个执着的形象，借此表现自己留恋春天的情怀，字里行间充满凄凉的美感。东风就是指春风，子规，杜鹃鸟经常在暮春啼叫。诗人用子规夜展开阅读全文赏析这是一首写景的七言诗，表现了暮春时节的景象和诗人的感受。诗的前两句写景为主，后两句由景生情，抒发了自己的生活态度和追求。花落了虽又重开，燕子离去了还会回来，然而那眷恋春光的杜鹃，却半夜三更还在悲啼，不相信东风是唤不回来的。诗中的“落更开”描述了三月的花谢了又开，表现了春光未逝；“燕飞来”描述了低矮的屋檐下有燕子飞来飞去，表现了春光生机犹在写出了暮春景象：春光未逝，生机犹存的特点。后两句以拟人的手法来写了杜鹃鸟，塑造了一个执着的形象，借此表现自己留恋春天的情怀，字里行间充满凄凉的美感。东风就是指春风，子规，杜鹃鸟经常在暮春啼叫。诗人用子规夜展开阅读全文

这篇作品最值得留意的表达特点是什么？

简析《送春》是一首七言绝句，出自《千家诗》。这是一首写景诗，描画了暮春时节的景象，划刻出诗人的内心感受。诗的前两句写景为主，呈现出春光未逝，生机犹存的特点；后两句由景生情，以拟人的手法描写杜鹃鸟，塑造出一个执着的形象，借此寄寓诗人留恋春天的情怀。全诗既表达惜春的心情，又显示出诗人自信和努力的态度，表现了他顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。完善赏析这是一首写景的七言诗，表现了暮春时节的景象和诗人的感受。诗的前两句写景为主，后两句由景生情，抒发了自己的生活态度和追求。花落了虽又重开，燕子离去了还会回来，然而那眷恋春光的杜鹃，却半夜三更还在悲啼，不相信东风是唤不回来的。诗中的“落更开”描述了三月的花谢了又开，表现了春光未逝；“燕飞来”描述了低矮的屋檐下有燕子飞来飞去，表现了春光生机犹在写出了暮春景象：春光未逝，生机犹存的特点。后两句以拟人的手法来写了杜鹃鸟，塑造了一个执着的形象，借此表现自己留恋春天的情怀，字里行间充满凄凉的美感。东风就是指春风，子规，杜鹃鸟经常在暮春啼叫。诗人用子规夜展开阅读全文赏析这是一首写景的七言诗，表现了暮春时节的景象和诗人的感受。诗的前两句写景为主，后两句由景生情，抒发了自己的生活态度和追求。花落了虽又重开，燕子离去了还会回来，然而那眷恋春光的杜鹃，却半夜三更还在悲啼，不相信东风是唤不回来的。诗中的“落更开”描述了三月的花谢了又开，表现了春光未逝；“燕飞来”描述了低矮的屋檐下有燕子飞来飞去，表现了春光生机犹在写出了暮春景象：春光未逝，生机犹存的特点。后两句以拟人的手法来写了杜鹃鸟，塑造了一个执着的形象，借此表现自己留恋春天的情怀，字里行间充满凄凉的美感。东风就是指春风，子规，杜鹃鸟经常在暮春啼叫。诗人用子规夜展开阅读全文

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送春默写

Q: 家长如何辅导这课？

让孩子先用自己的话复述大意，再对照 学习盒子 上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

送春 · 王令〔宋代〕

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名句默写

三月残花落更开，小檐日日燕飞来。，____。

答案：子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

三月残花落更开，小檐日日燕飞来。，____。

答案：子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。