高中语文（部编人教版）种树郭橐驼传重点是什么？

按朗读跟读 → 单词 → 语法 → 常考题的顺序完成本课，抓住课文主线即可。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照学习盒子上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

原则：顺木之天，以致其性。反面：一是马虎（根拳土易、培土不当），二是爱之太恩、忧之太勤（旦视暮抚、爪肤摇本）。

问者主动提出“移之官理”，橐驼以“好烦其令”对照“爱之太勤”：官吏催耕督织、鸣鼓召民，结果病怠。养树即养人。

名为传记，实为寓言。目的是“以为官戒”，讽谏中唐扰民的苛政烦令，主张休养生息。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照 学习盒子 上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

种树郭橐驼传高考复习资料

学习状态

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橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，____。

答案：以致其性焉尔

其莳也若子，____。

答案：其置也若弃

虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，____。

答案：其实仇之