高中语文（部编人教版）项脊轩志重点是什么？

按朗读跟读 → 单词 → 语法 → 常考题的顺序完成本课，抓住课文主线即可。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照学习盒子上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

以项脊轩的变迁为线索。先写修葺后的宁静可喜，再用“然余居于此，多可喜，亦多可悲”转入分家隔阂、先妣先大母的回忆，补记亡妻，喜少悲多，寓于日常。

母亲：隔门问寒问饥；祖母：责其像女郎、持象笏期望。都是极日常的片断，却能写出至情，以小见大。

树为亡妻手植，今已亭亭如盖，物在人亡，时间流逝与思念都凝在这一树上，不说哀而哀自深。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照 学习盒子 上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

项脊轩志高考复习资料

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归有光（明） · 查看作者详情

明代散文家，擅长以日常琐事写亲情。项脊轩是其书斋，本文记百年老屋的变迁与对亲人的怀念。