高中语文（部编人教版）项脊轩志重点是什么？

按朗读跟读 → 单词 → 语法 → 常考题的顺序完成本课，抓住课文主线即可。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照学习盒子上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

以项脊轩的变迁为线索。先写修葺后的宁静可喜，再用“然余居于此，多可喜，亦多可悲”转入分家隔阂、先妣先大母的回忆，补记亡妻，喜少悲多，寓于日常。

母亲：隔门问寒问饥；祖母：责其像女郎、持象笏期望。都是极日常的片断，却能写出至情，以小见大。

树为亡妻手植，今已亭亭如盖，物在人亡，时间流逝与思念都凝在这一树上，不说哀而哀自深。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照 学习盒子 上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

项脊轩志高考复习资料

学习状态

高三上 · 选择性必修下册 · 同册篇目查看目录

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，____，珊珊可爱。

答案：风移影动

娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？____？’

答案：欲食乎

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，____。

答案：今已亭亭如盖矣