高中语文（部编人教版）苏武传重点是什么？

按朗读跟读 → 单词 → 语法 → 常考题的顺序完成本课，抓住课文主线即可。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照学习盒子上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

卫律以死相胁、以富贵相诱，苏武不动并怒斥其畔主背亲。李陵以家难、人生如朝露、汉法令无常动之以情，苏武答以杀身自效、子为父死无所恨，自分已死。两相对照更显持节之坚。

汉节是使臣身份与国家尊严的象征。北海苦寒中始终不离手，旄毛脱尽仍不弃，具象化了苏武的忠贞。

以十九年形容变化收束全传，暗示磨难之久、气节之坚，无议论而感慨自深。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照 学习盒子 上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

苏武传高考复习资料

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班固（东汉） · 查看作者详情

东汉史学家，《汉书》作者。本文节选自《汉书·李广苏建传》，写苏武出使匈奴被扣十九年、持节不屈。