高中语文（部编人教版）锦瑟重点是什么？

按朗读跟读 → 单词 → 语法 → 常考题的顺序完成本课，抓住课文主线即可。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照学习盒子上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

庄周梦蝶写迷惘与物我难分；望帝杜鹃写怨恨与托情；沧海珠泪写凄寒哀伤；蓝田玉烟写美好而朦胧、可望而难即。

这种心情不必等到后来才来追忆，当时就已经惘然。把追忆提前到“当时”，加深了无解的失落，是全诗情感的收束。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照 学习盒子 上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

锦瑟高考复习资料

学习状态

李商隐（唐） · 查看作者详情

晚唐诗人。本篇以锦瑟起兴，用庄生梦蝶、望帝杜鹃、沧海珠泪、蓝田玉烟等典故写惘然之情，众说不一。