高中语文（部编人教版）谏逐客书重点是什么？

按朗读跟读 → 单词 → 语法 → 常考题的顺序完成本课，抓住课文主线即可。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照学习盒子上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

中心：吏议逐客，窃以为过矣。先举穆公、孝公、惠王、昭王用客成功（史实），再以重物轻人对比（类比），最后以泰山河海为喻，指出逐客是藉寇兵赍盗粮。

秦王对异国宝物声色来者不拒，对异国人才却一概排斥，轻重倒置，不是统一天下的办法。

物不产于秦可宝者多，士不产于秦愿忠者众；逐客则资敌、益仇、自虚、树怨，国必危。完全从秦的利益立论。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照 学习盒子 上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

谏逐客书高考复习资料

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李斯（秦） · 查看作者详情

战国末楚人，入秦为客卿，后任丞相。本文劝秦王收回逐客令，是古代奏议名篇。