高中语文（部编人教版）促织重点是什么？

按朗读跟读 → 单词 → 语法 → 常考题的顺序完成本课，抓住课文主线即可。

怎么跟读本课最有效？

先完整听一遍，再开句级跟读高亮逐句跟读；跟不上就单句重播，不必追求一次完美。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照学习盒子上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

宫中爱好→县令媚上常供→里胥科敛倾家→成名杖责欲死→儿子扑死促织投井→魂化蟋蟀供上玩乐。一人所好经官僚放大，变成民命灾难。

以荒诞写真实：人必须变成供奉之物才能活命、致富，揭露人不如虫的社会；也讽刺抚臣、县令因一只蟋蟀而受赏升迁。

天子一举一动都关民命；官贪吏虐使民贴妇卖儿。成名以促织富、官僚同受恩荫，正说明制度荒唐。

让孩子先用自己的话复述大意，再对照 学习盒子 上的原文与跟读高亮核对关键句；进度可标记「学习中」方便监督回访。

促织高考复习资料

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蒲松龄（清） · 查看作者详情

清代文学家，著《聊斋志异》。本篇写宫中尚促织之戏，成名一家因贡蟋蟀而家破、子化虫的悲剧。