课文 · 精读
单元概要
本课围绕《很高兴见到你。》展开,建议先跟读原文,再结合 Mr. / good / morning 做替换操练与口头复述。
课文问答 Is Chang-woo Chinese? 复述提示 1. 先交代人物和场景。 2. 再复述核心对话或动作。 3. 最后说清结果、回答或态度变化。
单词表
| 单词 | 音标 | 释义 | 精讲 |
|---|---|---|---|
| Mr. | ['mistə] | 先生 | — |
| good | [gud] | a.好 | — |
| morning | ['mɔ:niŋ] | n.早晨 | — |
| Miss | [mis] | 小姐 | — |
| new | [nju:] | a.新的 | — |
| student | ['stju:dənt] | n.学生 | — |
| French | [frentʃ] | a.& n.法国人 | — |
| German | ['dʒə:mən] | a.& n.德国人 | — |
| nice | ['nais] | a.美好的 | — |
| meet | [mi:t] | v.遇见 | — |
| Japanese | [ˌdʒæpə'ni:z] | a.& n.日本人 | — |
| Korean | [kə'riən] | a.& n.韩国人 | — |
| Chinese | [ˌtʃai'ni:z] | a.& n.中国人 | — |
| too | [tu:] | ad.也 | — |
短语
| 短语 | 意思 |
|---|---|
| MR. BLAKE: Good morning | 布莱克先生:早上好。 |
| STUDENTS: Good morning, Mr. Blake | 学 生:早上好,布莱克先生。 |
| MR. BLAKE: This is Miss Sophie Dupont | 布莱克先生:这位是索菲娅.杜邦小姐。 |
| Sophie is a new student | 索菲娅是个新学生。 |
| She is French | 她是法国人。 |
| MR. BLAKE: Sophie, this is Hans | 布莱克先生:索菲娅,这位是汉斯。 |
语法点
特殊疑问句
以疑问词 who,what,when,which,why,where,whose,how 等引导的问句都叫特殊疑问句,也叫疑问词疑问句,有时还被称为 wh-问句(wh-question)。结构一般为:疑问词+助动词+主语+主动词等。作为疑问词的what可以用来询问名字、国籍、工作、颜色、型号等。例如以下几个问句: What make is this car? 这辆小汽车是什么牌子的? What nationality are you? 你是哪国人? What is your job? 你的工作是干什么? What colour is it? 它是什么颜色的? What size is this skirt? 这条裙子是多大号的?
例:以疑问词 who,what,when,which,why,where,whose,how 等引导的问句都叫特殊疑问句,也叫疑问词疑问句,有时还被称为 wh-问句(wh-question)
a 和 an
Sophie is a new student. 索菲娅是一名新学生。 This is an umbrella. 这是一把雨伞。 这两个句子中出现的a/an在英语中被称为不定冠词。a和an在意义上没有区别。用a/an时,我们必须记住两条基本原则: (1)a/an有不确定的意义(即所说的人、动物或东西对听者或读者来说可能是不知道的)。 (2)a/an只能用于单数可数名词之前。 此外还需注意a和an的发音:a(在平时讲话中发/+/音)用于辅音(不是辅音字母)之前;an(/+(/)用于元音(不仅仅是以元音字母a,e,i,o,u开头的词)之前。当我们把a或an用来说明字母表中的字母时,便会一目了然: This is a B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z. 这是一个 B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z字母。 This is an A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X. 这是一个A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X字母。
例:Sophie is a new student. 索菲娅是一名新学生
读写提示
- 先听录音或跟读原文,再做句型替换练习。
- 把课文中的问答句抄成自己的口头模板,便于复述。
- 可围绕题目 “Is Chang-woo Chinese?” 先口头回答,再回到原文定位答案。
考点
3
考点
3本课复述时先要交代什么?