teenager
/ˈtiːneɪdʒə/
青少年
StudyBox · 学习盒子
Unit 1
课文 · 精读
02 Unit 1 Viewing And Listening100%
A. Changes in teenagers.
A：青少年的变化。
本行使用一般现在时，说明课文中的事实或一般情况。
Viewing and listening.
观看与听力。
本行是祈使句，用动词原形提出指令或建议。
Professor Yang and experienced councillor is going to give a talk about the changes that teenagers experience.
杨教授和一位经验丰富的辅导员将就青少年经历的变化作报告。
注意本行中的介词短语，它在句中充当时间、地点或方式状语。
02 A. Two Listen and tick. Listen to the talk. Pay attention to the signal words such as first, along with and finally.
A。2. 听录音并勾选。听这段报告，注意 first、along with 和 finally 等信号词。
along with 表示“连同；以及”；后接名词或名词短语。
02 And tick the types of changes discussed by the speaker.
勾选说话者谈到的变化类型。
本行使用一般现在时，说明课文中的事实或一般情况。
Good afternoon everyone. Have you looked in the mirror lately and wondered who that person staring back at you is?
大家下午好。最近你照过镜子吗？有没有想过镜中那个回望你的人是谁？
who 引导宾语从句；从句使用陈述语序。
You are not the only one. I remember feeding that way when I was your age.
你不是唯一有这种感受的人。我记得自己在你们这个年纪时也有过同样的感觉。
remember doing 表示“记得做过某事”；feeding 是动名词。
02 T-Nage years often come with many changes. Our body, emotions, relationships and behaviors. That's a lot.
青少年时期往往伴随着许多变化：身体、情绪、人际关系和行为都会变化。这可真不少。
emotion/emotional 表示“情绪的”；注意名词和形容词的词性变化。
02 So today I'm going to talk about some of the exciting and challenging changes that you experience as a teenager.
所以今天我想谈谈你们作为青少年会经历的一些令人兴奋又富有挑战性的变化。
as 表示“作为”；experience 作动词表示“经历”。
01 First, one big change is from your body. You make grow rapidly or get ping-posed on your face.
首先，身体会发生一个很大的变化：你可能迅速长高，或者脸上长痘痘。
first 是顺序信号词，表示“首先”；用于组织说明内容。
02 Naturally, you are more likely to be bothered by your body image than ever before.
自然地，你可能比以前更容易因自己的身体形象而烦恼。
be more likely to do 表示“更有可能做某事”；likely 后接不定式。
02 Keep in mind that everybody is beautiful in their own way.
请记住，每个人都有自己独特的美。
keep in mind 表示“记住”；that 引导宾语从句，in 是介词。
02 Along with physical changes, consortium and emotional ones.
除了身体变化，还会有社会交往和情绪方面的变化。
along with 表示“连同；以及”；后接名词或名词短语。
As you grow more independent, you may start making your own choices about things like interests or managing money.
随着你变得更加独立，你可能开始在兴趣、理财等方面作出自己的选择。
as 引导时间状语从句；more independent 是比较级结构。
You may have trouble getting along with your family and friends.
你可能会发现，与家人和朋友相处变得困难。
have trouble doing 表示“做某事有困难”；getting 是动名词。
02 Meanwhile, you may become moody or easily upset if your opinions are not respected or heard.
如果你的意见没有得到尊重或倾听，你可能会变得情绪化或容易生气。
if 引导条件状语从句，表示“如果”；主句用 may 表示可能结果。
02 Communication is key to handling this. Breathing exercises also help calm strong emotions.
沟通是处理这一问题的关键。呼吸练习也有助于平复强烈的情绪。
emotion/emotional 表示“情绪的”；注意名词和形容词的词性变化。
02 Finally, your behaviors go through changes too. Some of you may do something dangerous just to look cool to others.
最后，你的行为也会发生变化。有些人可能只是为了在别人面前显得酷，就去做危险的事情。
may 后接动词原形，表示可能性；注意 may not 表示“可能不”。
02 That's peer pressure. Remember, you don't have to do anything that makes you uncomfortable.
这就是同伴压力。记住，你不必做任何让自己不舒服的事情。
don’t have to 表示“不必”，表示没有必要，不表示禁止。
02 In short, growing up brings lots of changes, but you don't have to go through it alone.
总之，成长会带来许多变化，但你不必独自面对这一切。
in short 表示“总之；简言之”，用于总结。
02 Stay positive, and enjoy discovering yourself during this valuable time of your life.
保持积极，在人生这段宝贵的时期享受发现自我的过程。
enjoy 后接动名词，不能直接接动词原形。
02 Now, let's take a look at some cases.
现在，让我们看看几个案例。
本行是祈使句，用动词原形提出指令或建议。
03 Listen and take notes. Listen again and fill in the blanks with the information from the talk.
3. 听录音并做笔记。再听一遍，用报告中的信息填空。
fill in the blanks 是固定短语，表示“填空”。
02 Good afternoon, everyone. Have you looked in the mirror lately and wondered who that person staring back at you is?
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
who 引导宾语从句；从句使用陈述语序。
02 You are not the only one. I remember feeding that way when I was your age.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
remember doing 表示“记得做过某事”；feeding 是动名词。
02 Teenage years often come with many changes. Our body, emotions, relationships, and behaviors. That's a lot.
青少年时期往往伴随着许多变化：身体、情绪、人际关系和行为都会变化。这可真不少。
emotion/emotional 表示“情绪的”；注意名词和形容词的词性变化。
02 So today, I'm going to talk about some of the exciting and challenging changes that you're experienced as a teenager.
所以今天，我想谈谈你作为青少年经历的一些令人兴奋又富有挑战性的变化。
as 表示“作为”；experience 作动词表示“经历”。
02 First, one big change is from your body. You may grow rapidly or get ping-posed on your face.
首先，身体会发生一个很大的变化：你可能迅速长高，或者脸上长痘痘。
may 后接动词原形，表示可能性；注意 may not 表示“可能不”。
02 Naturally, you are more likely to be bothered by your body image than ever before.
自然地，你可能比以前更容易因自己的身体形象而烦恼。
be more likely to do 表示“更有可能做某事”；likely 后接不定式。
02 Keep in mind that everybody is beautiful in their own way.
请记住，每个人都有自己独特的美。
keep in mind 表示“记住”；that 引导宾语从句，in 是介词。
02 Along with physical changes, comes social and emotional ones.
除了身体变化，还会有社会交往和情绪方面的变化。
along with 表示“连同；以及”；后接名词或名词短语。
02 As you grow more independent, you may start making your own choices about things like interests or managing money.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
as 引导时间状语从句；more independent 是比较级结构。
02 You may have trouble getting along with your family and friends.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
have trouble doing 表示“做某事有困难”；getting 是动名词。
02 Meanwhile, you may become moody or easily upset if your opinions are not respected or heard.
如果你的意见没有得到尊重或倾听，你可能会变得情绪化或容易生气。
if 引导条件状语从句，表示“如果”；主句用 may 表示可能结果。
02 Communication is key to handling this. Breathing exercises also help calm strong emotions.
沟通是处理这一问题的关键。呼吸练习也有助于平复强烈的情绪。
emotion/emotional 表示“情绪的”；注意名词和形容词的词性变化。
02 Finally, your behaviors go through changes, too. Some of you may do something dangerous just to look cool to others.
最后，行为也会发生变化。有些人可能为了显得酷而去做危险的事情。
may 后接动词原形，表示可能性；注意 may not 表示“可能不”。
02 That's peer pressure. Remember, you don't have to do anything that makes you uncomfortable.
这就是同伴压力。记住，你不必做任何让自己不舒服的事情。
don’t have to 表示“不必”，表示没有必要，不表示禁止。
02 In short, growing up brings lots of changes, but you don't have to go through it alone.
总之，成长会带来许多变化，但你不必独自面对这一切。
in short 表示“总之；简言之”，用于总结。
02 Stay positive, and enjoy discovering yourself during this valuable time of your life.
保持积极，在人生这段宝贵的时期享受发现自我的过程。
enjoy 后接动名词，不能直接接动词原形。
02 Now, let's take a look at some cases.
现在，让我们看看几个案例。
本行使用并列结构连接两个信息，注意 and/or 的连接作用。
02 Pronunciation Strong form versus weak form.
发音：强读式与弱读式。
strong form 和 weak form 分别表示强读式和弱读式，功能词在句中常弱读。
02 Read the conversation below and pay attention to the underlying prepositions.
阅读下面的对话，注意画线的介词。
pay attention to 表示“注意”；to 是介词，后接名词或动名词。
02 Help beautiful that painting is.
那幅画真漂亮。
注意本行中的介词短语，它在句中充当时间、地点或方式状语。
02 Guess where I got it from.
猜猜我从哪里得到它的。
where 引导宾语从句；got ... from 表示“从……得到”。
02 First, tell me who you got it from.
先告诉我你从谁那里得到它的。
first 是顺序信号词，表示“首先”；用于组织说明内容。
02 You're, of course, of all my friends, she will appreciate it the most.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
本行是祈使句，用动词原形提出指令或建议。
02 Update my to-do list.
更新我的待办事项清单。
注意本行中的介词短语，它在句中充当时间、地点或方式状语。
02 Listen to the talk again.
再听一遍这段报告。
本行使用并列结构连接两个信息，注意 and/or 的连接作用。
02 Describe the possible changes teenagers may face.
描述青少年可能面临的变化。
may 后接动词原形，表示可能性；注意 may not 表示“可能不”。
02 Good afternoon everyone. Have you looked in the mirror lately and wondered who that person's staring at?
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
who 引导宾语从句；从句使用陈述语序。
02 Back at you is.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
注意本行中的介词短语，它在句中充当时间、地点或方式状语。
02 You are not the only one.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
本行使用并列结构连接两个信息，注意 and/or 的连接作用。
02 I remember feeding that way when I was your age.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
remember doing 表示“记得做过某事”；feeding 是动名词。
02 teenage years often come with many changes.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
本行是祈使句，用动词原形提出指令或建议。
02 Our body, emotions, relationships, and behaviors, that's a lot.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
emotion/emotional 表示“情绪的”；注意名词和形容词的词性变化。
02 So today, I'm going to talk about some of the exciting and challenging changes that you're experienced as a teenager.
所以今天，我想谈谈你作为青少年经历的一些令人兴奋又富有挑战性的变化。
as 表示“作为”；experience 作动词表示“经历”。
02 First, one big change is from your body.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
first 是顺序信号词，表示“首先”；用于组织说明内容。
02 You may grow rapidly or get ping-posed on your face.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
may 后接动词原形，表示可能性；注意 may not 表示“可能不”。
02 Naturally, you are more likely to be bothered by your body image than ever before.
自然地，你可能比以前更容易因自己的身体形象而烦恼。
be more likely to do 表示“更有可能做某事”；likely 后接不定式。
02 Keep in mind that everybody is beautiful in their own way.
请记住，每个人都有自己独特的美。
keep in mind 表示“记住”；that 引导宾语从句，in 是介词。
02 Along with physical changes, come social and emotional ones.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
along with 表示“连同；以及”；后接名词或名词短语。
02 As you grow more independent, you may start making your own choices about things like interests or managing money.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
as 引导时间状语从句；more independent 是比较级结构。
02 You may have trouble getting along with your family and friends.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
have trouble doing 表示“做某事有困难”；getting 是动名词。
02 Meanwhile, you may become moody or easily upset if your opinions are not respected or heard.
如果你的意见没有得到尊重或倾听，你可能会变得情绪化或容易生气。
if 引导条件状语从句，表示“如果”；主句用 may 表示可能结果。
02 Communication is key to handling this.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
本行使用一般现在时，说明课文中的事实或一般情况。
02 Breathing exercises also help calm strong emotions.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
emotion/emotional 表示“情绪的”；注意名词和形容词的词性变化。
02 Finally, your behaviors go through changes, too.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
finally 是顺序信号词，表示“最后”。
02 Some of you may do something dangerous just to look cool to others.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
may 后接动词原形，表示可能性；注意 may not 表示“可能不”。
02 That's peer pressure.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
peer pressure 是名词短语，表示“同伴压力”；peer 表示同龄人。
02 Remember, you don't have to do anything that makes you uncomfortable.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
don’t have to 表示“不必”，表示没有必要，不表示禁止。
02 In short, growing up brings lots of changes.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
in short 表示“总之；简言之”，用于总结。
02 But you don't have to go through it alone.
本行介绍青少年成长过程中可能遇到的情况。
go through 表示“经历；度过”；through 是介词。
02 Stay positive, and enjoy discovering yourself during this valuable time of your life.
保持积极，在人生这段宝贵的时期享受发现自我的过程。
enjoy 后接动名词，不能直接接动词原形。
02 Now, let's take a look at some cases.
现在，让我们看看几个案例。
本行是祈使句，用动词原形提出指令或建议。
本课怎么学：02 Unit 1 Viewing And Listening
初中英语（沪教版2026） · 02 Unit 1 Viewing And Listening。建议按朗读跟读 → 单词 → 语法常考题 → 进度标记完成一课。
- 听朗读并对齐跟读：打开「02 Unit 1 Viewing And Listening」在线朗读，播放时用句级跟读高亮对齐每一句，先听懂大意再跟读。
- 过本课核心词：重点记本课单词：teenager、experience、emotion、relationship、behavior、independent；结合原文句子记忆，不要只背中文释义。
- 看语法并做常考题：先读语法点「may 表示可能」，再做 1–2 道本课常考题，确认能在原文里定位对应句。
- 标记学习进度：学完后把本课标为「学习中」或「已完成」，方便下次从进度清单继续。
常见问题
- 初中英语（沪教版2026）02 Unit 1 Viewing And Listening主要学习什么？
- 本课通过报告介绍青少年的身体、情绪、社会关系和行为变化，并说明沟通、积极心态和自我保护的重要性。
- 02 Unit 1 Viewing And Listening需要重点掌握哪些单词？
- 重点单词：teenager、experience、emotion、relationship、behavior、independent、bother、respect。建议连回原文句子记忆，不要只背中文释义。
- 02 Unit 1 Viewing And Listening的核心语法是什么？
- may 表示可能：may 后接动词原形，表示可能性或许可。 have trouble doing：have trouble 后接动名词，表示“做某事有困难”。
- look in the mirror 是什么意思？
- look in the mirror：照镜子
- grow up 是什么意思？
- grow up：成长；长大
- What kinds of changes do teenagers experience?
- They may experience physical, social, emotional and behavioral changes.
- What can teenagers do when they feel strong emotions?
- They can communicate with others and do breathing exercises.
- What is peer pressure?
- It is pressure from other people to do something, sometimes something uncomfortable or dangerous.
- Do teenagers have to face growing up alone?
- No. They can communicate with family and friends and ask for help.
- 初中英语（沪教版2026） 02 Unit 1 Viewing And Listening 怎么学？
- 先听朗读并开句级跟读，再过单词/注解与语法知识点，最后做 1～2 道常考题并标记进度。
整理：学习盒子（StudyBox）教研 · 更新：2026-08-14
单词表
experience
/ɪkˈspɪəriəns/
经历；体验
emotion
/ɪˈməʊʃən/
情绪；感情
relationship
/rɪˈleɪʃənʃɪp/
关系
behavior
/bɪˈheɪvjə/
行为
independent
/ˌɪndɪˈpendənt/
独立的
bother
/ˈbɒðə/
使烦恼
respect
/rɪˈspekt/
尊重
pressure
/ˈpreʃə/
压力
uncomfortable
/ʌnˈkʌmftəbəl/
不舒服的
短语
| 短语 | 意思 |
|---|---|
| look in the mirror | 照镜子 |
| grow up | 成长；长大 |
| keep in mind | 记住 |
| get along with | 与……相处 |
| be key to | 是……的关键 |
| in short | 总之；简言之 |
| go through | 经历；度过 |
语法点
may 表示可能
may 后接动词原形，表示可能性或许可。
例：You may become moody.
have trouble doing
have trouble 后接动名词，表示“做某事有困难”。
例：You may have trouble getting along with your family.
if 引导条件状语从句
if 表示“如果”，引导条件状语从句。
例：If your opinions are not respected, you may become upset.
定语从句
that 可引导定语从句，修饰前面的不定代词。
例：anything that makes you uncomfortable
常考题
4
常考题
41What kinds of changes do teenagers experience?
They may experience physical, social, emotional and behavioral changes.
2What can teenagers do when they feel strong emotions?
They can communicate with others and do breathing exercises.
3What is peer pressure?
It is pressure from other people to do something, sometimes something uncomfortable or dangerous.
4Do teenagers have to face growing up alone?
No. They can communicate with family and friends and ask for help.